PZO religia
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z Religii klasy IV - VIII
Spis treści:
-
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
-
Zasady oceniania.
-
Obszary aktywności.
-
Kryteria ocen.
-
Formy oceniania.
-
Sposoby informowania uczniów i rodziców.
-
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy w celu wprowadzenia w pełnię życia chrześcijańskiego:
-
Wprowadzenie w podstawowe prawdy wiary i życie chrześcijańskie zgodnie z nauką Jezusa Chrystusa poprzez przeżywanie świąt i obchody roku liturgicznego w społeczności parafialnej oraz modlitwę.
-
Doprowadzenie do pełnego uczestnictwa we Mszy Świętej, pogłębienie łączności z Kościołem, kształtowanie sumienia i poszerzanie podstawowych prawd wiary w oparciu o Ewangelię.
-
Pogłębianie religijności przez świadome uczestnictwo w życiu Kościoła, zwłaszcza wprowadzenie w rok liturgiczny, kształtowanie sumienia przez zwrócenie uwagi na apostolską rolę młodego człowieka w domu i w szkole.
-
Poznawanie i pogłębianie przeżywania Eucharystii jako centrum życia chrześcijańskiego oraz dalsze kształtowanie postaw moralnych katechizowanych.
-
Wprowadzenie w Pismo Święte, w jego teologię Przymierza, obietnicy i jej wypełnienia od Abrahama do Chrystusa. Wszczepienie chęci nieustannego poznawania Boga i Jego zbawczego urzeczywistniania się w sakramentach świętych.
-
Zapoznawanie z tematami dotyczącymi Chrystusa i Kościoła, poznanie roli Ducha Świętego, Słowa Bożego i liturgii w życiu Kościoła
-
Poznawanie zasad etyki chrześcijańskiej i moralnej wypływającej z Objawienia, kształtowanie osobowości odpowiedzialnie pełniącej swoje zadania w społeczności, pogłębienie świadomości współdziałania z Chrystusem w dziele zbawienia, kształtowanie umiejętności chrześcijańskiego spojrzenia na życie, odpowiedzialności w małżeństwie i rodzinie oraz w społeczeństwie.
-
Zasady oceniania.
-
Każdy uczeń oceniany jest obiektywnie i sprawiedliwie.
-
Ocena bieżąca z religii będzie formułowana w skali 1- 6.
-
Uczeń ma prawo dwa razy w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowane do lekcji, ale musi to uczynić przed rozpoczęciem zajęć; w dzienniku nieprzygotowanie odnotowywane jest skrótem: „np.”.
-
Testy, krótkie sprawdziany i odpowiedzi ustne nie muszą być zapowiadane, uczeń powinien być do każdej lekcji przygotowany.
-
Wybrane prace domowe - krótkoterminowe (z lekcji na lekcję) lub długoterminowe np. referaty, plansze, schematy, wykresy, wykonywane są na ocenę. Przy ocenie pracy będą brane pod uwagę następujące kryteria: stopień trudności, poprawność językowa, staranność wykonania, wykorzystanie różnych źródeł informacji. Brak pracy domowej będzie odnotowany w dzienniku lekcyjnym w postaci oceny niedostatecznej. Pozostałe prace domowe nie są oceniane, ich brak odnotowany jest minusem.
-
Obszary aktywności.
Sprawdziany - przeprowadzane będą po zakończeniu każdego działu. Zapowiadane będą z tygodniowym wyprzedzeniem (wpis informacyjny do dziennika) i podaniem zakresu materiału. Sprawdziany będą oceniane w skali punktowej przeliczanej na oceny w skali 1 – 6. W wyznaczonych sprawdzianach będą znajdować się zadania otwarte na ocenę celującą. Będą one oceniane tylko wtedy, gdy uczeń napisze pierwszą część sprawdzianu na ocenę bardzo dobrą. Raz w semestrze można poprawić jeden sprawdzian. Ocena z poprawy sprawdzianu jest oceną ostateczną i nie podlega kolejnej poprawie i nie może być skreślona, ponieważ nauczyciel uznaje ją za ocenę ostateczną. Sprawdziany będą przedstawiane uczniom w trakcie lekcji.
Kartkówki - nie muszą być zapowiadane. Zawierają one materiał z trzech ostatnich lekcji. Oceniane są w systemie punktowym w skali 1 - 5.
Aktywność i praca na lekcji jest oceniana w skali 1 – 6.
-
Ogólne kryteria ocen z religii.
Celujący:
Uczeń:
-
posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy oraz potrafi ją samodzielnie i twórczo wykorzystać,
-
posiada uzupełniony zeszyt, zna biegle "Mały katechizm", bierze czynny udział w katechezie, jest zdyscyplinowany,
-
spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą,
-
wykonuje zadania dodatkowe dla chętnych,
-
bierze udział w konkursach religijnych.
Bardzo dobry:
Uczeń:
-
opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania katechezy, posiada uzupełniony zeszyt, jest zdyscyplinowany,
-
sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami,
-
chętnie i systematycznie uczestniczy w katechezie,
-
wyróżnia się aktywnością na tle grupy katechizowanych,
-
zachowuje szacunek dla „świętych" miejsc, czasu modlitwy i słuchania Słowa Bożego, znaków religijnych.
Dobry:
Uczeń:
-
opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy religijnej, posiada uzupełniony zeszyt,
-
dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości,
-
postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń (szacunek dla "świętych" miejsc, przedmiotów, osób),
-
osiąga postępy podczas prowadzonych zajęć,
-
chętnie uczestniczy w katechezie.
Dostateczny:
Uczeń:
-
opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy,
-
dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidywanego programem w jego wiadomościach są luki,
-
wykazuje zainteresowanie przedmiotem,
-
postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń.
Dopuszczający:
Uczeń:
-
niechętnie bierze udział w katechezie,
-
zdobyte wiadomości są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej,
-
proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela,
Niedostateczny:
Uczeń:
-
nie opanował podstawowych umiejętności i wiadomości z zakresu oceny dopuszczającej
-
Formy oceniania.
-
Sprawdziany pisemne.
-
Praca indywidualna i w grupach.
-
Aktywność podczas zajęć.
-
Sporządzanie pomocy dydaktycznych.
-
Odpowiedzi ustne.
-
Sposoby informowania uczniów i rodziców.
-
Na pierwszej lekcji zapoznajemy uczniów z PSO.
-
Wymagania na poszczególne oceny udostępniamy uczniom.
-
Oceny cząstkowe są jawne.
-
Sprawdziany i inne prace pisemne uczniowie otrzymują do domu i przynoszą wraz z podpisem rodziców.
-
Wychowawca klasy na zebraniach lub podczas spotkań indywidualnych informuje rodziców o ocenach.
-